«Кому нужен Мастер?»

1. Почему соискатели считают, что бизнес-образование отгородилось от реалий-бизнеса?

По международным стандартам аккредитации бизнес-школ, существует ряд нормативов: соответствующее содержание программ, минимальное число и состав студентов, наличие библиотек определенного уровня, обязательное наличие международного сертификата качества. Одним из ключевых стандартов является наличие преподавателей двух категорий. Первая – это сотрудники, активно вовлеченные в академические и исследовательские процессы. Они читают лекции, проводят исследования и пишут научные работы, участвуют в работе кафедр, работают со студентами в качестве тьюторов. А вторая категория преподавателей – в основном приглашенные бизнесмены, топ менеджеры и специалисты, которые читают лекции и делятся практическим опытом. Система получения степени Master of Business Administration (MBA) в Казахстане внедряется с 1996 года. По прошествии 15 лет, отечественные бизнес-школы не могут похвастать соблюдением стандарта по преподавательскому составу. Занятия проводят те же профессора, которые читают лекции бакалаврам и дают только фундаментальные знания или молодые преподаватели, которые имеют некоторый опыт ведения бизнеса, но не владеют методологией предмета. В результате «слушатели» программы MBA получают основы дисциплин по менеджменту организации, закрепляемые кейсами из трудов и учебников классиков управления. Экономическая ситуация на рынке сейчас весьма динамична, и методы управления организацией в такой период, на наш взгляд, должны соответствовать веяниям времени. К сожалению, программы обучения MBA у нас не обладают достаточной гибкостью и мобильностью, чтобы давать будущим Мастерам актуальные методики ведения бизнеса. Программы обучения составляются таким образом, что любой преподаватель, владеющий основами менеджмента, сумеет прочитать лекцию, однако дать уже состоявшемуся управленцу прочную теорию, основанную на практических примерах, не всегда получается. Таким образом, нынешний руководитель, который пришел в MBA за недостающими ему теоретическими знаниями и эффективными инструментами ведения бизнеса, получает как минимум багаж уровня бакалавра.

2. Сколько процентов работодателей указывают обязательным условием наличие MBA- образования? Сколько процентов соискателей имеют бизнес-образование? Как быстро устраиваются на ожидаемую должность обладатели МBA?

Степень MBA – это направление, которое необходимо менеджерам среднего или высшего звена для эффективного управления организацией. Это комплекс знаний и практических наработок во всех аспектах, необходимых для качественного менеджмента: риск-менеджмент, основы финансов, управление человеческими ресурсами, маркетинг и PR. Сейчас на MBA поступают именно те руководители, которые будут и смогут внедрять полученные знания в бизнес. Волна тех, кому степень нужна была для «корочки» уже прошла. Однако амбициозная молодежь наступает на пятки. Недавние бакалавры штурмуют MBA, не имея практического опыта на руководящей позиции. Возможно, это пустая трата времени и денег. С такими примерами столкнулся управляющий партнер нашей компании Олег Николаевич Парахин, который в данный момент завершает процесс обучения по программе MBA. По его словам, молодые слушатели без опыта работы менеджера не могут применить те или иные методики управления на практике, и поэтому знания не закрепляются должным образом. «Когда за плечами есть опыт или ты знаком с ситуацией, разбираемой на занятии, легче уложить в голове алгоритм необходимых действий и определенные закономерности теории», – говорит он. Образование в нашей стране нынче дорогое удовольствие, и определяется не уровнем качества, а стоимостью. Поэтому не каждый успешный бизнесмен может позволить себе, а иногда не захочет идти получать степень Мастера делового администрирования. Среди соискателей бизнес образованием обладает около 20%, при этом 1/3 из них это специалисты в возрасте 24-28 лет. Зная такое положение дел, работодатели в большинстве указывают наличие степени лишь как желаемое дополнительное преимущество. Сейчас работодатели больше обращают внимание на реальные достижения и опыт работы кандидата. Замечу, что у нас сохраняется тенденция, когда в процессе выбора кандидата на должность зарубежное образование выигрывает перед отечественным. MBA сегодня – это дополнительная «корочка» в активе специалиста, которая должна быть подкреплена реализацией успешных проектов.

3. Всегда ли ожидания соискателя совпадают с возможностями работодателя? Приходилось ли работодателям (или Вам) получать негативный опыт сотрудничества с обладателями МBA?

Получение степени MBA – процесс затратный, как в материальном аспекте, так и с точки зрения дорогого нынче времени. Поэтому прежде, чем идти его получать, человек взвешивает все «за» и «против». Умение оценить риски и спрогнозировать возможные результаты – ценное качество для управленца. Такой специалист уже заслуживает уважения со стороны потенциального работодателя. Обладатель степени MBA конечно стоит на ступень выше специалиста с высшим образованием, соответственно его ожидания больше. Работодатели, оценивая будущую выгоду от сегодняшних вложений, готовы удовлетворить потребности такого специалиста. Однако одно лишь звание Мастера не может сделать работодателя лояльным ко всем «прихотям» кандидата. Высшее руководство должно видеть успешно реализованные проекты кандидата, тем самым удостовериться в реальности качественно полученной степени Мастер делового администрирования. Для нашей компании наличие специалиста со степенью MBA – это переход на качественно новый виток развития нашего бизнеса.

4. По Вашему мнению какие существуют преимущества и недостатки у тех, кто имеет степень МBA перед остальными соискателями?

В процессе получения степени Мастера делового администрирования менеджер осваивает целый комплекс знаний и практических методик по управленческим дисциплинам. Программа MBA построена на модульной системе, когда даются основы таких направлений, как общий менеджмент, стратегический менеджмент, управление человеческими ресурсами, маркетинг и реклама, финансы. Перед глазами реальный пример нашего руководителя, который, вооружившись этими знаниями, успешно внедряет управленческие технологии и может качественно взаимодействовать со специалистами узкого профиля в любом направлении бизнеса. По его словам, наличие такой степени, а главное знания такого уровня позволяют управлять организацией, применяя классические инструменты и передовые технологии менеджмента. Знать и уметь использовать свои знания на практике – вот чему учат на MBA. Поэтому сравнивать специалиста с высшим образованием и степенью Мастера делового администрирования необходимо не по наличию диплома, а по реальным результатам в работе. Римский философ Сенека говорил: «Век живи – век учись». Таким образом, копилка знаний человека никогда не будет переполнена, но поддерживать и увеличивать ее запасы необходимо всегда.